植物の観察

　理科の授業でツツジを分解し、観察しました。特徴を比べやすくなるように、それぞれこだわりをもって配置を考えました。

　生徒からは様々な疑問が出てきます。「おしべを引き抜くよりめしべを引き抜くときのほうが力が必要だったのはなぜだろう。」「花びらの枚数は５枚なのか？１枚なのか？」

『気づき』を大切にし、探究学習に取り組んできます！